Les campus introduits

Durant les années d’après-guerre, la société québécoise est marquée par plusieurs phénomènes et événements sociaux, tels le baby-boom, la démocratisation de l’automobile et le développement des banlieues, la réforme de l’enseignement, l’élargissement de l’accès aux études supérieures, etc. Cet état de fait affecte également le fonctionnement des universités, non pas sur le plan des structures administratives et académiques, mais en regard de leur planification physique : de nouveaux terrains sont acquis et de nouveaux pavillons construits. L’architecture moderne qui est alors privilégiée, mise sur de nouveaux modèles urbains et de nouveaux types bâtis et exploite des techniques constructives novatrices. Un parallèle peut être établi avec le Mexique, où fut fondée la première université nord-américaine, l’Université nationale autonome du Mexique (UNAM).